La licence Langue française et techniques informatiques (LFTI) est un diplôme bi-disciplinaire qui s’adresse à tous les étudiants quel que soit leur baccalauréat d’origine. Le caractère généraliste de la formation est apprécié par ceux qui souhaitent ne pas se spécialiser trop tôt, ou s’orienter vers un domaine qui demande des compétences de base dans le domaine des nouvelles technologies et de leurs applications au langage et à la langue française.

Les étudiants de LFTI possèdent un ensemble de compétences particulièrement apprécié : ils ont des capacités rédactionnelles supérieures à celles des étudiants de sciences, et des connaissances en informatique que n’offrent pas les formations spécialisées en lettres. Le domaine des lettres leur est familier puisqu’ils partagent avec les filières spécialisées plusieurs enseignements de base. La licence LFTI couvre un large éventail de disciplines centré sur l’étude du langage, de la langue française et des techniques informatiques. Cette licence donne aux étudiants l’opportunité de se forger ou de structurer leurs connaissances en grammaire française, stylistique, linguistique, dans certains domaines des mathématiques, de l’algorithmique et de la logique. Le cursus a pour objectif de former des étudiants orientés vers l’analyse du langage et de la langue française qui soient également des utilisateurs experts des outils mis à disposition dans ce domaine par les techniques informatiques et les nouvelles technologies.

Le cursus se distingue clairement des formations universitaires spécialisées, en sciences ou en lettres, constitués autour de disciplines académiques, ou dirigées vers la formation à des concours d’enseignement bien particuliers. Le cursus peut accueillir des étudiants ayant un bac littéraire ou un bac scientifique ; il est particulièrement recommandé pour les étudiants qui recherchent une formation générale comportant des éléments scientifiques et littéraires, conçue dans le contexte des nouvelles technologies et qui ouvre aussi bien sur des parcours professionnels que sur des parcours recherche.